十九年的教龄，使他积累了丰富的教学经验，从九六年开始至二零零二年，连续五年被王尹乡党委、政府评为“优秀教师”。随着教育改革的不断深入，他在搞好自己本职工作的同时，经常调动学生的学习积极性，特别是注重学生的个性发展。2004年，他的论文《浅议小学数学教学方法的革新》在格尔木报课堂内外栏目发表。2008年被评为市级骨干教师。2008年授予县“园丁奖”的光荣称号。2011年被县委县政府评为“十佳校长”。2013年在西南大学“国培计划”期间，被评为优秀学员，2014年被授予市“园丁奖”光荣称号。

　　为了整个学校教育教学事业的全面发展，他不仅能走出去，更能带进来。先后将目标教学法、合作教学法引入学校的课堂教学中，并多次承担乡、县、市的公开示范课，把这种教法辐射到全乡，为推动全乡教改教研，更新全乡教师教育理念起到了积极的推动作用。他的数学优质课在天水市第五次小学教学优质课评选活动中获三等奖。他自制的《扇形、角和分数演示器》荣获市自制教具优秀作品三等奖。

　　从20岁到39岁，他将自己最美好的青春献给了教育事业，献给了他心爱的学生。潘晓平常说，学生的成长成才是他最大的成功。十九年来，可能并没有太多的轰轰烈烈，但总有感动无声流淌。潘晓平就这样站在三尺讲台上，默默地奉献着自己的青春，放飞孩子的希望，寒来暑往，披星戴月，无声耕耘，全心育苗，谱写自己平凡的人生篇章，却也创造着一个灵魂塑造者的神话。