开栏语:教育是一个民族最根本的事业。“根本不变，枝叶茂者，未之闻也。”近年来，我县教育基础设施不断改善，师资力量不断加强，教学质量不断提高，民族教育事业取得了长足发展，为全面建成小康社会提供了强大的智力支撑。4136名中小学教师默默无闻地坚守在教育教学工作岗位上，谱写了一曲曲乐于奉献的时代赞歌。特别是独自坚守在边远山区21所农村教学点的21位教师，他们坚定教育理想不动摇，坚守教育阵地不放弃，坚持教书育人不懈怠，使边远山区的教学点成为打赢脱贫攻坚战、兜住教育底部的关键，用双手托起了贫困村的希望，为关爱留守儿童，阻断贫困的代际传播发挥了重要作用。近日，由县委宣传部策划牵头，县文明办、县教育体育局、县新闻中心、县电视台联合开展了“寻找乡村教学点的坚守者”采访活动，县政府网将开设《乡村教育的灯塔》系列报道，用镜头和笔触展示扎根基层、甘于奉献的教学点教师的感人故事，号召全县教师增强使命感和荣誉感，在各自的岗位上勤奋工作，发挥好教育在精准扶贫中的重要作用，为开创我县教育教学工作新局面做出新的更大贡献。

　　坚守讲台方得一方净土 坚守信仰甘于一生奉献

 　——记张家川县马鹿乡牌楼村小学教师蒲虎刚

　　马鹿乡牌楼村小学，地处偏僻，条件艰苦，从公路的小路斜插进去，坐落在几座民居中间。走进牌楼村小学，在一间教室中，不时传来孩子琅琅的读书声，一个清瘦的老人在给孩子们上课。二年级的语文课已经上完，黑板上留着一排清晰的板书。他布置完二年级的作业后，对着三年级的孩子说：“三年级的同学看黑板，今天我们学习《美丽的小兴安岭》，下面跟我读，我国东北的小兴安岭......”老师沧桑的声音伴着孩子们稚嫩的声音从教室传出，一直在山中回荡......

　　这个老人就是蒲虎刚，蒲虎刚生于1965年，今年51岁，牌楼村三组人，家离小学有4里路，在家和学校的这条路上，蒲虎刚来来回回走了32年。

　　1984年3月，高中毕业的蒲虎刚进入马鹿乡牌楼村小学担任民办教师，那一年，学校有两个年级，三十几个学生。蒲虎刚说：“在刚开始任教的时候，每月19.5元的工资要养活一大家子人，太难了!在最困难的时候我也想曾放弃这份职业外出打工，但是对这份工作的热情和对教师这个行业的热爱让我坚持了下来。” 1997年事情迎来转机，这年的7月蒲虎刚正式转正，工资待遇和普通教师一样，这让蒲虎刚干劲更足。

　　现在，学校有三个年级，17个学生，二年级和三年级采用的是复式教学，你会经常看到一节课上，蒲虎刚给三年级讲完后，再给二年级讲课，一节课的时间对蒲虎刚来说总是不够用。

　　32年来，蒲虎刚每天早上6点起床，来到学校后，要先打扫卫生，冬天要生火，在2010年国家实施“营养早餐”后，现在他又多了一项新工作—煮鸡蛋。到了中午，闲的时候骑着摩托车回家吃午饭，忙的时候吃点家里带来的馍馍，喝些茶午饭就算对付过去了。

　　有一次，去学区开完会，回家的路上发生车祸，蒲虎刚的左腿小腿骨折，在休息治疗2个月后，蒲虎刚就迫不及待的回到了学校，他说：“我一离开学校就心慌，我放心不下我的学生。”

　　最艰难的时候是母亲2011年脑梗塞瘫痪在床，为了照顾家里的母亲，蒲虎刚每天家里学校两头跑，为母亲做饭，喂饭，翻身......然后又匆匆赶回学校。母亲于2016年去世，这五年的伺候母亲乡亲邻里看在眼里，蒲虎刚有了一个“孝子”的称号。百善孝为先，为人师表的蒲虎刚可以教孩子的除了知识，还有很多。

　　如今的蒲虎刚家中，父亲已84岁高龄，儿子在张棉乡信用社工作，女儿已出嫁，老两口在家中看着1岁的孙子，除此之外，家中还养了8头牛，种了13亩地，有小麦、土豆、燕麦等。也就是说，在学校里的蒲虎刚是教师，在家里的蒲虎刚就变成了地地道道的农民。

　　2015年，学校要实施全面改薄项目重新修建，蒲虎刚又自觉的担任了项目监工，用学区校长刘永泉的话说：“蒲老师监工，我一百个放心。”学校的一砖一瓦、一草一木、一桌一凳蒲虎刚都得操心，他就像自己家盖房子一样守在学校，监督着学校修建质量。

　　蒲虎刚几十年如一日的默默坚守在条件简陋的农村一线工作，从昔日的潇洒帅气的小伙变成了鬓角染白的老汉。同事马金生评价他说：“他为孩子、为学校、为农村教育的发展，踏着泥泞，顶着风寒、冒着酷暑，付出了无数的艰辛和努力。他一如既往的工作着，10年、20年、30年......他教书育人，甘于奉献，爱岗敬业，淡泊名利。在牌楼村，他就是学校，学校就是他。我也是他培养出来的学生，他是我一生学习的榜样。”

　　蒲虎刚说：“在牌楼，以前没有人教学，我有幸成为一名教师我就希望牌楼村小学一直办下去。在我们农村，我觉得最不能缺少的声音是读书声和上下课铃声。在我们这样贫困的山里，教育是我们这里孩子走出去、有出息的唯一希望，我守着学校其实是守着我们村里孩子的希望，为了守住这份希望我可以一直干下去。”

　　下午放学后，在牌楼村小学的路上，又见到一个熟悉的身影，他的背影坚定而有力。