天水教师不倦为教材纠错

　　认为初一《思想品德》部分内容错误或片面、逻辑混乱等已获邀与人教社面谈

　　在教学实践中难免出现这样的场面：台上的模仿者出尽洋相，台下哄堂大笑不止。

　　教材里所谓“不知羞耻的人永远不会有自尊”的观点不仅是错误的，而且是对这些学生自尊心的进一步伤害。

　　振兴教育，必先振兴教材。

　　——董喜才

　据人民网消息， 4月12日，当甘肃省天水市一所普通中学的政治教师董喜才在人民教育出版社的会议室里见到该社的副总编辑韦志榕和副社长尹鸿祝时，教了半辈子书的他还是有点不敢相信这是真的。6年前，一直生活在西部的他第一次来北京，是和朋友自费旅游，而这次进京的原因是“给人教版初一《思想品德》教材提意见。”

　　动身之前，董喜才在网上看到，教育部已经把启动新一轮义务教育阶段的教材修订工作纳入2011年的工作重点。

　　董喜才认为：“2003年人教版初一《思想品德》(上、下册)是一套粗制滥造、质量低劣的教科书”，在他看来，该教材存在着部分章节“思想内容错误或片面、内容结构逻辑混乱、意义表达不明确、层次不清、语法不规范、行文不畅”等现象。

　　以前，很少有教师站出来质疑教材的权威性，因为大家觉得，教材都是由各个领域的专家、大学教授集体编写的，审定数次，岂能“粗制滥造、质量低劣”？

　　在初一《思想品德》(下)中有这样一堂活动情境方案设计课：一、观察自信者的风采；二、选定几个你认为很有自信的人，说出他们在言谈、举止、为人处世方面的特点；三、在脑中想象他们自信的神态，并在内心体验一下；四、要求“与小组同学交流你体验后的感受，每组选出一人上台，展示自信者的风采”。